书博会观察：一本童书的世界有多大

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　　中新网杭州7月27日电 题：书博会观察：一本童书的世界有多大

　　作者 曹丹

　　近日，第34届全国图书交易博览会在浙江杭州举行。童书展区里，孩子们或蹲或坐，抱着一本书看得入神，浑然不觉身旁有人经过。这一幕，映照出万千家庭对儿童阅读的期待。

　　一本童书，究竟在青少年成长中扮演什么样的角色？

　　书博会期间，多位作家、出版人和教育工作者给出了各自的答案。一个共识逐渐清晰：童书不仅是童年的消遣，更是青少年步入社会前的“精神储备库”和“心理演练场”。

　　一扇窗，通向更广阔的世界

　　书博会开幕式上，中国科学院院士、西湖大学校长施一公回忆起自己的阅读启蒙——一套翻破了的《十万个为什么》，以及物理学家乔治·伽莫夫的《从一到无穷大》。他说，尽管小学四年级、五年级时读不太懂，但他第一次从书中看到了四维空间和时空穿越。“它把我的想象力带到了极致，让我意识到科学是改变世界的重要力量。”

　　在多位参展方看来，青少年正处于从“具象思维”向“抽象思维”跃升的关键期，但直接社会经验尚浅。优质的童书，恰恰为他们提供了经验的富矿。

　　二十一世纪出版社编辑王雨婷表示，现在很多孩子的生活是两点一线或三点一线——家里、学校、兴趣班，生活体验相对缺失。“儿童文学可以让孩子读到很多自己无法亲身经历的故事。”

　　她以《三江源的扎西德勒》为例，这本书讲述了长江、黄河、澜沧江源头地区的少年与野生动物一起经历救援的故事。“作家把读者引入广袤的草原雪地，让孩子们‘看到’日常见不到的野生动植物，了解另一群小朋友在广阔天地里的冒险与喜悦。”

　　儿童文学作家吴洲星则分享了《虎仔的灯塔》的创作缘起。该书取材于浙江省舟山市嵊泗县一个叶姓家族五代人坚守灯塔近140年的真实故事。她在网上查资料时，第一条跳出的新闻标题“孤岛上的百年孤独”一下子打动了她。

　　“我希望通过这个故事，让孩子知道什么是平凡中的伟大。”吴洲星说。

　　科幻：AI时代的“思维训练场”

　　人工智能时代，是否还需要读书？

　　施一公认为，不管人工智能多么强大，它无法带给你读书之后与作者交流时直击心灵的震撼，无法带给你深入骨髓的思考。“只有读书才能让我们更深刻地理解世界，理解人类从哪来、到哪去，世界如何演变。”

　　在科幻作家陈楸帆看来，好的儿童读物首先要带来新知，其次是拓宽体验，第三是滋养审美、品位，提升判断力。“在AI时代，科幻文学对青少年有着不可替代的价值。”他说，科幻引导孩子思考日常生活中不会触及的问题——人是否能永生、机器能否拥有自我意识、创造者与造物之间的关系。“许多经典科幻作品，探讨的往往正是当下最前沿的议题。”

　　陈楸帆认为，善于使用AI而不被其支配的人，才具备最强竞争力。“当日常生活缺少足够场景帮我们完成这种能力积累时，阅读就成为替代性渠道。科幻跨越的时间尺度、物种界限和人类极端境遇，都在帮助青少年训练AI时代所必需的核心竞争力。”

　　童书：跨越国界的文化纽带

　　童书的力量不止于知识传递，还在于情感连接与文化认同。

　　作家袁敏的《月光妈妈》讲述四川、青海地区少年在爱心人士资助下学习和成长的真实故事。当她带着这本书走进西班牙巴塞罗那华人学校时，孩子们被书中少年求学的故事深深打动。

　　“听完分享后，当地孩子问的第一个问题是，袁老师，书中的故事是真的吗？”袁敏回忆，这场跨国分享活动结束后，不少海外华侨华人提出，希望带着孩子回国参加“寻根之旅”，前往四川、青海等地，与书中的少年交朋友。

　　今年，坚持教育帮扶十七年的“月光妈妈”爱心团队又拓展了帮扶内容。他们将在雪域高原开展以“寻找一朵绿绒蒿”为主题的研学之旅，旨在将大自然中的植物知识融入其中，带给孩子们。

　　如今，童书的重要性已被广泛认同，但行业发展仍面临诸多挑战。

　　袁敏指出，目前少儿文学作品中，低幼阶段的图文书非常多，但面向十二岁到十八岁的青少年读物相对偏少。“而这一阶段正是青少年成长的关键时期，期待儿童文学创作能更关注这一群体。”

　　江西教育出版社社长熊炽则表示，当下儿童阅读存在“偏科”现象——文学类读物居多，科学、人文、传统文化类读物供给不均衡。更值得警惕的是阅读的功利化倾向，很多阅读被应试需求绑架，肢解成字词句段篇章的训练，忽视儿童综合审美培养，最终“培养阅读反而让孩子讨厌阅读”。

　　另一个突出问题是阅读指导的公信力不足。熊炽呼吁，由教育部门或权威机构推出公益性、具备公信力且持续更新的推荐书单，帮助家长与老师摆脱选书困境。

　　值得关注的是，越来越多企业正积极投身童书赛道，打造属于中国本土的故事IP。从浙江温州起步的浙江华旭实业有限公司，依托近30年的印刷制造经验，近年来深耕儿童阅读领域，全力打造“千遇绘本”原创绘本品牌。

　　该企业图书品牌负责人叶小苹介绍，团队依照《3—6岁儿童学习与发展指南》，打造原创绘本，内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。“我们的初衷很简单，就是让孩子爱上阅读。”

　　世界很大，书最大。当千万个孩子在书桌前坐下、翻开书本第一页时，他们打开的不仅是一个故事，更是认知世界的无数种可能。(完)