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中新网金华7月31日电(记者 袁秀月)7月30日,2026年职业教育科(教)研工作会议在浙江金华召开。会议由教育部职业教育发展中心主办,金华职业技术大学、浙江省教育科学研究院承办。

教育部职业教育与成人教育司副司长李英利在致辞中指出,在“新双高”改革的牵引推动下,职业教育正向更高水平、更深层次、更广领域迈进,必须将职业教育科研工作摆在更加突出的战略位置,以高质量科学研究引领职业教育高质量发展,有效实现办学能力高水平、产教融合高质量。职教科(教)研战线要胸怀“国之大者”,围绕中心任务,聚焦落实立德树人根本任务、教学关键要素改革、“双高建设计划”提质增效、职教出海等开展研究;要弘扬“求是之风”,应用科学方法,深入调查研究,彰显研究的先进性、系统性、兼容性、开放性、科学性,提升研究质量与效能,为推动职业教育“新双高”改革行稳致远,为加快建设教育强国做出新的更大贡献。
浙江省委教育工委专职副书记、浙江省教育厅党组副书记陈峰在致辞中介绍,浙江从人口小省、资源小省建设成为经济大省、创新强省,得益于大力发展职业教育。他指出,当前职业教育的层次结构、教学内容、培养模式面临提升、迭代和更新,需要深化职教科(教)研工作,做到“顶天立地”。浙江省将以本次会议为契机,与全国职教战线同仁共同瞄准产教融合的历史难题、人工智能的现实挑战等方面深入研究、建言献策,支撑引领职业教育改革发展。
教育部职业教育发展中心主任林宇指出,本次会议汇聚全国职业教育科(教)研战线重要力量,内容务实、成果丰硕,达到了统一思想、明晰方向、交流互鉴、聚力攻坚的目的。他建议职教科(教)研战线要把研究方向“再聚焦”,瞄准解决发展所需、改革所急、院校所盼的问题开展有组织研究;把协同网络“再拓宽”,用好全国职业教育科(教)研院所联席会议平台载体;把基础保障“再夯实”,加快职教科(教)研自身能力提升;把成果转化“再抓实”,充分发挥科(教)研对职业教育改革发展的支撑引领作用。教育部职业教育发展中心作为国家级职业教育智库,将通过设立课题、项目合作、咨询指导、开展培训、搭建平台等方式,扎实推进有组织科研,赋能职业教育高质量发展。
会上,教育部职业教育发展中心发布了2026年度中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目课题、专业人才培养方案修(制)订智能体及《基于AI的职业院校专业人才培养方案修(制)订工作指引》、职业教育专业与课程体系建设专项行动项目、2026—2027年度培训项目、“职业教育产教融合专门行动”2026年度项目等五类重点项目。
中华职业教育社、中国教育科学研究院、国家开放大学、高等教育出版社、机械工业出版社等负责同志,来自全国31个省(自治区、直辖市)、新疆生产建设兵团教育行政部门、职教科(教)研机构、普通高校、职业院校、行业企业、新闻媒体代表参加,全国职业教育科(教)研院所联席会议成员单位代表列席会议,与会人员共计400余人。(完)
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80后、90后小时候,锦州有一条街叫“串儿街”。一到夏天的傍晚,一排排露天的折叠桌子上长满了人。暖黄色的灯光伴着氤氲的炊烟,大人喝酒聊天,小孩举着羊肉串、排骨串,边吃边溜达,串儿街走到头就是夜市。正好串儿吃完了,来上一碗碰碰凉刨冰,解暑又解腻。