王虹、邓煜获菲尔兹奖，无意中击破了一个谣言｜真相
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中新网北京7月29日电(记者 袁秀月)最近，王虹、邓煜成为国内外舆论场的焦点人物。
两位同在北大求学过的中国籍数学家，两位曾赴法、美留学并在海外任教、有着多元跨文化教育背景的青年学者，一同摘得国际数学界最高荣誉菲尔兹奖，一时在多国网友间引发广泛讨论与思考。基础教育、人才培养、科研环境……持不同观点的人在网上展开交锋。
但很多人可能没注意到，王虹、邓煜获菲尔兹奖，还无意中击破了一个谣言。
近年来，围绕中国留学政策是否发生变化有很多讨论。曾有声音称，中国政府可能会考虑限制留学人数。
其实，只要稍微求证一下，就知道事实并非如此。
从留学政策层面来看，1993年，中国政府正式确定了“支持留学、鼓励回国、来去自由”的政策方针。新时代以来，中央在“支持留学、鼓励回国、来去自由”的留学人员工作方针基础上，增加了“发挥作用”。
这16个字的方针，一直没变过。
2024年12月，十部门印发《关于进一步做好留学人才回国服务工作的意见》，将留学人才定位为“实现高质量发展、推进中国式现代化的重要力量”，吸引更多留学人才回国工作、创业和为国服务。
事实上，从数据来看，近几年我国的留学人员持续增长，人才回流也呈加速态势。据教育部今年4月的数据显示，2025年度，我国出国留学人员达57.06万人，较2024年增加7.56万人；留学回国53.56万人，较2024年增加4.06万人，较2023年增加12万人。
在今天，中国的留学政策没有变化，但是中国人对待留学的态度正变得越来越理性、多元。比如，留学目的地不再局限于欧美国家，而是拓展到亚洲等更多国家和地区；留学驱动力发生变化，从教育质量导向到提高职业竞争力、多元发展等。与此同时，受国际局势影响，留学也有了其他替代性方案。
长期以来，留学人员一直是推动我国经济社会发展的重要力量。
从新中国成立、改革开放到现在，不少人学成后毅然回国，成为祖国建设的栋梁之才；有的虽身在异国他乡，但心系祖国，输送先进技术、经验和资金；还有的向世界讲述中国故事，成为增进交流的纽带。
曾有媒体将出国留学称为“中国开放的前奏”。
这些年来，无论国际形势如何、外界杂音多少，中国教育对外开放的大门从来没关过，而是越开越大，这体现了教育者与决策者的远见卓识，也展现了中国对于全球化理念的坚守。
此次，王虹、邓煜获菲尔兹奖，也以自身经历印证了教育对外开放的价值——开放才能博采众长，交流才能互学互鉴，合作才能共同进步。
前不久发布的《教育发展“十五五”规划》中，还将“扩大高水平教育对外开放”列为五大战略任务之一。
如邓煜采访时所说，中国数学家“出圈”，是厚积薄发的结果。正是多年的积累，才铺就了中国走向世界、拥抱未来的教育开放之路。而这些，都为中国发展积蓄力量。(完)
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到朋友家小住，他家猫咪为什么一直盯着我？我该怎么办？
2016年，国家自然科学基金制定“十三五”规划时，杨卫曾提出了对中国基础研究的三个总体目标：2020年达到“总量并行”，学术产出和资源投入总体量与科技发达国家相当；2030年达到“贡献并行”，力争中国科学家为世界科学发展作出可与其他科技强国相媲美的里程碑式贡献；2050年达到“源头并行”，对世界科学发展有重大原创贡献。
