中新网北京7月29日电(记者 袁秀月)最近，王虹、邓煜成为国内外舆论场的焦点人物。
两位同在北大求学过的中国籍数学家，两位曾赴法、美留学并在海外任教、有着多元跨文化教育背景的青年学者，一同摘得国际数学界最高荣誉菲尔兹奖，一时在多国网友间引发广泛讨论与思考。基础教育、人才培养、科研环境……持不同观点的人在网上展开交锋。
但很多人可能没注意到，王虹、邓煜获菲尔兹奖，还无意中击破了一个谣言。
近年来，围绕中国留学政策是否发生变化有很多讨论。曾有声音称，中国政府可能会考虑限制留学人数。
其实，只要稍微求证一下，就知道事实并非如此。
从留学政策层面来看，1993年，中国政府正式确定了“支持留学、鼓励回国、来去自由”的政策方针。新时代以来，中央在“支持留学、鼓励回国、来去自由”的留学人员工作方针基础上，增加了“发挥作用”。
这16个字的方针，一直没变过。
2024年12月，十部门印发《关于进一步做好留学人才回国服务工作的意见》，将留学人才定位为“实现高质量发展、推进中国式现代化的重要力量”，吸引更多留学人才回国工作、创业和为国服务。
事实上，从数据来看，近几年我国的留学人员持续增长，人才回流也呈加速态势。据教育部今年4月的数据显示，2025年度，我国出国留学人员达57.06万人，较2024年增加7.56万人；留学回国53.56万人，较2024年增加4.06万人，较2023年增加12万人。
在今天，中国的留学政策没有变化，但是中国人对待留学的态度正变得越来越理性、多元。比如，留学目的地不再局限于欧美国家，而是拓展到亚洲等更多国家和地区；留学驱动力发生变化，从教育质量导向到提高职业竞争力、多元发展等。与此同时，受国际局势影响，留学也有了其他替代性方案。
长期以来，留学人员一直是推动我国经济社会发展的重要力量。
从新中国成立、改革开放到现在，不少人学成后毅然回国，成为祖国建设的栋梁之才；有的虽身在异国他乡，但心系祖国，输送先进技术、经验和资金；还有的向世界讲述中国故事，成为增进交流的纽带。
曾有媒体将出国留学称为“中国开放的前奏”。
这些年来，无论国际形势如何、外界杂音多少，中国教育对外开放的大门从来没关过，而是越开越大，这体现了教育者与决策者的远见卓识，也展现了中国对于全球化理念的坚守。
此次，王虹、邓煜获菲尔兹奖，也以自身经历印证了教育对外开放的价值——开放才能博采众长，交流才能互学互鉴，合作才能共同进步。
前不久发布的《教育发展“十五五”规划》中，还将“扩大高水平教育对外开放”列为五大战略任务之一。
如邓煜采访时所说，中国数学家“出圈”，是厚积薄发的结果。正是多年的积累，才铺就了中国走向世界、拥抱未来的教育开放之路。而这些，都为中国发展积蓄力量。(完)
guoqiqirenwei“nianqingrenyaolainongcunchuangye，yidingyaomingbai‘xianwending、houfazhan’。nilaidaozhemeqiong、jichusheshizhemeluohoudedifang，shoulideqianhuifeichangshao，xinliluochahuifeichangda，haihuizaoshoujiarendezhiyi、pengyoudefouding、shehuigejiedebulijie。laileyihou，huifaxianhenduoshiqingdoubuhuizuo，yebuzhidaozijiyaogansha。erqiehuiyinweizhengfubuzhichi、jichusheshibudaoweidengyuanyinbeishoucuozhe。danniyaozhidaozijideyexin，erqiedenengzuodaotaoguangyanghui，zhenzhengzangxialai，molianziji，tishengziji。fouzezhetiaolunigenbenzoubuxiaqu。”fanxiangchaoliuxia，guoqiqitixing。郭(guo)祁(qi)琦(qi)认(ren)为(wei)“(“)年(nian)轻(qing)人(ren)要(yao)来(lai)农(nong)村(cun)创(chuang)业(ye)，(，)一(yi)定(ding)要(yao)明(ming)白(bai)‘(‘)先(xian)稳(wen)定(ding)、(、)后(hou)发(fa)展(zhan)’(’)。(。)你(ni)来(lai)到(dao)这(zhe)么(me)穷(qiong)、(、)基(ji)础(chu)设(she)施(shi)这(zhe)么(me)落(luo)后(hou)的(de)地(di)方(fang)，(，)手(shou)里(li)的(de)钱(qian)会(hui)非(fei)常(chang)少(shao)，(，)心(xin)理(li)落(luo)差(cha)会(hui)非(fei)常(chang)大(da)，(，)还(hai)会(hui)遭(zao)受(shou)家(jia)人(ren)的(de)质(zhi)疑(yi)、(、)朋(peng)友(you)的(de)否(fou)定(ding)、(、)社(she)会(hui)各(ge)界(jie)的(de)不(bu)理(li)解(jie)。(。)来(lai)了(le)以(yi)后(hou)，(，)会(hui)发(fa)现(xian)很(hen)多(duo)事(shi)情(qing)都(dou)不(bu)会(hui)做(zuo)，(，)也(ye)不(bu)知(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)要(yao)干(gan)啥(sha)。(。)而(er)且(qie)会(hui)因(yin)为(wei)政(zheng)府(fu)不(bu)支(zhi)持(chi)、(、)基(ji)础(chu)设(she)施(shi)不(bu)到(dao)位(wei)等(deng)原(yuan)因(yin)备(bei)受(shou)挫(cuo)折(zhe)。(。)但(dan)你(ni)要(yao)知(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)的(de)野(ye)心(xin)，(，)而(er)且(qie)得(de)能(neng)做(zuo)到(dao)韬(tao)光(guang)养(yang)晦(hui)，(，)真(zhen)正(zheng)藏(zang)下(xia)来(lai)，(，)磨(mo)练(lian)自(zi)己(ji)，(，)提(ti)升(sheng)自(zi)己(ji)。(。)否(fou)则(ze)这(zhe)条(tiao)路(lu)你(ni)根(gen)本(ben)走(zou)不(bu)下(xia)去(qu)。(。)”(”)返(fan)乡(xiang)潮(chao)流(liu)下(xia)，(，)郭(guo)祁(qi)琦(qi)提(ti)醒(xing)。(。)
