中新网北京7月29日电(记者 袁秀月)最近，王虹、邓煜成为国内外舆论场的焦点人物。
两位同在北大求学过的中国籍数学家，两位曾赴法、美留学并在海外任教、有着多元跨文化教育背景的青年学者，一同摘得国际数学界最高荣誉菲尔兹奖，一时在多国网友间引发广泛讨论与思考。基础教育、人才培养、科研环境……持不同观点的人在网上展开交锋。
但很多人可能没注意到，王虹、邓煜获菲尔兹奖，还无意中击破了一个谣言。
近年来，围绕中国留学政策是否发生变化有很多讨论。曾有声音称，中国政府可能会考虑限制留学人数。
其实，只要稍微求证一下，就知道事实并非如此。
从留学政策层面来看，1993年，中国政府正式确定了“支持留学、鼓励回国、来去自由”的政策方针。新时代以来，中央在“支持留学、鼓励回国、来去自由”的留学人员工作方针基础上，增加了“发挥作用”。
这16个字的方针，一直没变过。
2024年12月，十部门印发《关于进一步做好留学人才回国服务工作的意见》，将留学人才定位为“实现高质量发展、推进中国式现代化的重要力量”，吸引更多留学人才回国工作、创业和为国服务。
事实上，从数据来看，近几年我国的留学人员持续增长，人才回流也呈加速态势。据教育部今年4月的数据显示，2025年度，我国出国留学人员达57.06万人，较2024年增加7.56万人；留学回国53.56万人，较2024年增加4.06万人，较2023年增加12万人。
在今天，中国的留学政策没有变化，但是中国人对待留学的态度正变得越来越理性、多元。比如，留学目的地不再局限于欧美国家，而是拓展到亚洲等更多国家和地区；留学驱动力发生变化，从教育质量导向到提高职业竞争力、多元发展等。与此同时，受国际局势影响，留学也有了其他替代性方案。
长期以来，留学人员一直是推动我国经济社会发展的重要力量。
从新中国成立、改革开放到现在，不少人学成后毅然回国，成为祖国建设的栋梁之才；有的虽身在异国他乡，但心系祖国，输送先进技术、经验和资金；还有的向世界讲述中国故事，成为增进交流的纽带。
曾有媒体将出国留学称为“中国开放的前奏”。
这些年来，无论国际形势如何、外界杂音多少，中国教育对外开放的大门从来没关过，而是越开越大，这体现了教育者与决策者的远见卓识，也展现了中国对于全球化理念的坚守。
此次，王虹、邓煜获菲尔兹奖，也以自身经历印证了教育对外开放的价值——开放才能博采众长，交流才能互学互鉴，合作才能共同进步。
前不久发布的《教育发展“十五五”规划》中，还将“扩大高水平教育对外开放”列为五大战略任务之一。
如邓煜采访时所说，中国数学家“出圈”，是厚积薄发的结果。正是多年的积累，才铺就了中国走向世界、拥抱未来的教育开放之路。而这些，都为中国发展积蓄力量。(完)
jintianguowuweiyuanjianwaichangqingangzaichuxizhongguo-zhongyawaichanghuiqijianzaiciqiangtiao，zaifuzadeweiji，zuizhongdouyaotongguotanpanhuajie；zaifuzadechongtu，zuizhongyezhiyouzhengzhijiejueyitiaolu。yezhiyouzheyangdeshenkedongchayuqingxingrenzhi，zhenzhengchengweiguojigongshi，zhiyoudangyuelaiyueduodeguojiaxiangzhongguoyiyangzhenzhengshijian“sangebuhui”，wukelanweijitinghuozhizhan、shixianzhengzhijiejue，caizuizhongkeqikeji。今(jin)天(tian)国(guo)务(wu)委(wei)员(yuan)兼(jian)外(wai)长(chang)秦(qin)刚(gang)在(zai)出(chu)席(xi)中(zhong)国(guo)-(-)中(zhong)亚(ya)外(wai)长(chang)会(hui)期(qi)间(jian)再(zai)次(ci)强(qiang)调(tiao)，(，)再(zai)复(fu)杂(za)的(de)危(wei)机(ji)，(，)最(zui)终(zhong)都(dou)要(yao)通(tong)过(guo)谈(tan)判(pan)化(hua)解(jie)；(；)再(zai)复(fu)杂(za)的(de)冲(chong)突(tu)，(，)最(zui)终(zhong)也(ye)只(zhi)有(you)政(zheng)治(zhi)解(jie)决(jue)一(yi)条(tiao)路(lu)。(。)也(ye)只(zhi)有(you)这(zhe)样(yang)的(de)深(shen)刻(ke)洞(dong)察(cha)与(yu)清(qing)醒(xing)认(ren)知(zhi)，(，)真(zhen)正(zheng)成(cheng)为(wei)国(guo)际(ji)共(gong)识(shi)，(，)只(zhi)有(you)当(dang)越(yue)来(lai)越(yue)多(duo)的(de)国(guo)家(jia)像(xiang)中(zhong)国(guo)一(yi)样(yang)真(zhen)正(zheng)实(shi)践(jian)“(“)三(san)个(ge)不(bu)会(hui)”(”)，(，)乌(wu)克(ke)兰(lan)危(wei)机(ji)停(ting)火(huo)止(zhi)战(zhan)、(、)实(shi)现(xian)政(zheng)治(zhi)解(jie)决(jue)，(，)才(cai)最(zui)终(zhong)可(ke)期(qi)可(ke)即(ji)。(。)
