中新网北京7月29日电(记者 袁秀月)最近，王虹、邓煜成为国内外舆论场的焦点人物。
两位同在北大求学过的中国籍数学家，两位曾赴法、美留学并在海外任教、有着多元跨文化教育背景的青年学者，一同摘得国际数学界最高荣誉菲尔兹奖，一时在多国网友间引发广泛讨论与思考。基础教育、人才培养、科研环境……持不同观点的人在网上展开交锋。
但很多人可能没注意到，王虹、邓煜获菲尔兹奖，还无意中击破了一个谣言。
近年来，围绕中国留学政策是否发生变化有很多讨论。曾有声音称，中国政府可能会考虑限制留学人数。
其实，只要稍微求证一下，就知道事实并非如此。
从留学政策层面来看，1993年，中国政府正式确定了“支持留学、鼓励回国、来去自由”的政策方针。新时代以来，中央在“支持留学、鼓励回国、来去自由”的留学人员工作方针基础上，增加了“发挥作用”。
这16个字的方针，一直没变过。
2024年12月，十部门印发《关于进一步做好留学人才回国服务工作的意见》，将留学人才定位为“实现高质量发展、推进中国式现代化的重要力量”，吸引更多留学人才回国工作、创业和为国服务。
事实上，从数据来看，近几年我国的留学人员持续增长，人才回流也呈加速态势。据教育部今年4月的数据显示，2025年度，我国出国留学人员达57.06万人，较2024年增加7.56万人；留学回国53.56万人，较2024年增加4.06万人，较2023年增加12万人。
在今天，中国的留学政策没有变化，但是中国人对待留学的态度正变得越来越理性、多元。比如，留学目的地不再局限于欧美国家，而是拓展到亚洲等更多国家和地区；留学驱动力发生变化，从教育质量导向到提高职业竞争力、多元发展等。与此同时，受国际局势影响，留学也有了其他替代性方案。
长期以来，留学人员一直是推动我国经济社会发展的重要力量。
从新中国成立、改革开放到现在，不少人学成后毅然回国，成为祖国建设的栋梁之才；有的虽身在异国他乡，但心系祖国，输送先进技术、经验和资金；还有的向世界讲述中国故事，成为增进交流的纽带。
曾有媒体将出国留学称为“中国开放的前奏”。
这些年来，无论国际形势如何、外界杂音多少，中国教育对外开放的大门从来没关过，而是越开越大，这体现了教育者与决策者的远见卓识，也展现了中国对于全球化理念的坚守。
此次，王虹、邓煜获菲尔兹奖，也以自身经历印证了教育对外开放的价值——开放才能博采众长，交流才能互学互鉴，合作才能共同进步。
前不久发布的《教育发展“十五五”规划》中，还将“扩大高水平教育对外开放”列为五大战略任务之一。
如邓煜采访时所说，中国数学家“出圈”，是厚积薄发的结果。正是多年的积累，才铺就了中国走向世界、拥抱未来的教育开放之路。而这些，都为中国发展积蓄力量。(完)
yinci，zaizheyangyigehuxiangqiantaodekeyanguanlitixizhong，zuoweikeyanguanlijigoudezhengfu、fuzezuzhiyanjiudekeyandanweiheyixiankexuejiazhijian，quanzeshimohuheshijiaode。“zheyeshiweishenme2019nianquanguoduodishixingkeyanjingfei‘baoganzhi’gaigehou，xiangmujingfeishixingdingebaogan，zhidingzongliang，duizhixingxijiebuzuoyueshu，benshiweilefangquangeikeyanrenyuan，danxianshizhongqueqidaolefanxiangciji，rangrenmenxiangshenqinggengduoxiangmudeyuanyin。”zhouzhongheshuo。因(yin)此(ci)，(，)在(zai)这(zhe)样(yang)一(yi)个(ge)互(hu)相(xiang)嵌(qian)套(tao)的(de)科(ke)研(yan)管(guan)理(li)体(ti)系(xi)中(zhong)，(，)作(zuo)为(wei)科(ke)研(yan)管(guan)理(li)机(ji)构(gou)的(de)政(zheng)府(fu)、(、)负(fu)责(ze)组(zu)织(zhi)研(yan)究(jiu)的(de)科(ke)研(yan)单(dan)位(wei)和(he)一(yi)线(xian)科(ke)学(xue)家(jia)之(zhi)间(jian)，(，)权(quan)责(ze)是(shi)模(mo)糊(hu)和(he)失(shi)焦(jiao)的(de)。(。)“(“)这(zhe)也(ye)是(shi)为(wei)什(shen)么(me)2(2)01(1)9(9)年(nian)全(quan)国(guo)多(duo)地(di)实(shi)行(xing)科(ke)研(yan)经(jing)费(fei)‘(‘)包(bao)干(gan)制(zhi)’(’)改(gai)革(ge)后(hou)，(，)项(xiang)目(mu)经(jing)费(fei)实(shi)行(xing)定(ding)额(e)包(bao)干(gan)，(，)只(zhi)定(ding)总(zong)量(liang)，(，)对(dui)执(zhi)行(xing)细(xi)节(jie)不(bu)做(zuo)约(yue)束(shu)，(，)本(ben)是(shi)为(wei)了(le)放(fang)权(quan)给(gei)科(ke)研(yan)人(ren)员(yuan)，(，)但(dan)现(xian)实(shi)中(zhong)却(que)起(qi)到(dao)了(le)反(fan)向(xiang)刺(ci)激(ji)，(，)让(rang)人(ren)们(men)想(xiang)申(shen)请(qing)更(geng)多(duo)项(xiang)目(mu)的(de)原(yuan)因(yin)。(。)”(”)周(zhou)忠(zhong)和(he)说(shuo)。(。)
