人文素养“校准”技术温度 文科生解锁新就业赛道
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AI技术飞速普及，科技企业跨界招录文科生成为新趋势。文科专业迎来了新的就业机会。文科素养叠加AI技能成为求职的新优势，不少高校文科生主动跨界学习、适配市场新需求，解锁全新就业赛道。
在招聘会上，记者观察到人工智能等科技公司的岗位比较火热，其中也有一些人文社科背景的同学积极应聘。其中一位同学告诉记者，身边有不少文科生也正在学编程，希望能将自身的人文素养与AI技能相结合。
学生 张竞夫：刚才去了一个档案类的企业。在做档案整理和档案收集的过程中现在更偏向于有一定的AI能力，来提高档案整理的效率。
学生 徐慧娟：文科生有更好的创造力和想象力。对于产品的理解或者是人际交流的理解，有利于开发出一款更符合市场化的软件或者产品。
正是这种独特的价值，让“人文学科或其他学科+AI技术”的复合能力，成为一些学生努力的方向，也成为企业招聘时的重要考量维度。
清华大学学生职业发展指导中心主任 陈超群：今年我们人文学院、社科学院、马克思主义学院、美术学院的毕业生去向落实的进展情况，都要快于去年同期。我们经常讲人工智能时代更要讲人文，要讲人文精神、讲人文素养，更要凸显人的价值。我们相信随着新业态、新岗位不断涌现，文科的同学会在新岗位新赛道发挥新的独特作用。
AI产品背后：人文素养“校准”技术温度
AI技术快速发展，不仅理工科人才受欢迎，人文素养扎实的文科背景从业者正在AI产业中发挥着积极作用。在产品设计、模型训练等环节，文科生的共情力、审美力、感知力补足技术短板，为人工智能注入温暖与关怀。
人文学科背景的刘皓琰毕业后在一家互联网公司负责设计AI陪伴类产品。因为从小和爷爷奶奶长大，刘皓琰对老年人的情感陪伴需求有真切的体会。她和团队为老年人开发了一只玩具鹦鹉。这只玩具鹦鹉不仅可以正常交互，还会说方言、演唱戏曲，同时具有紧急呼叫功能，适应老年人的爱好和需求。
互联网公司产品经理 刘皓琰：你去感知这些能力的时候，以一种人文、人本主义的思想去扎根、体察，就能够获得真正好的用户体验。
刘皓琰观察到，在模型需要进行文学性创作或提供情感陪伴的场景中，人文素养发挥着愈加重要的作用。
互联网公司产品经理 刘皓琰：模型训练这一部分，现在也开始招越来越多人文背景的同学。除了知道怎么修正算法、知道车轮是怎么打造的这部分同学，也需要有一部分同学知道车的轨迹要通向何方。两个在一起才能够让这个模型落地到生活中。
互联网公司技术招聘相关负责人 石玉：很多公司在训练模型的时候，需要通过人工给模型评分去进行强化学习。比如我们的模型要加强某一个垂直细分方向的能力，相对应专业的文科生所积累的审美能力和对未来创想的能力，都可以应用到整体模型的效能提升上。
技术与人文并重
校企融合共育复合型人才
人工智能快速迭代重塑各行各业，市场对人才的能力要求悄然改变。面对AI时代的新机遇，高校人才培养不再局限于课本理论，而是通过校企联动、跨学科融合、人文素养培育，适配人机协同的全新就业与产业需求。
浙江大学人工智能学院副院长、教授 孙凌云：一个非常大的变化是我们认为现在前沿的知识既不在教材里边，也不在课程里边，这种前沿的知识很有可能在行业里边。在杭州，我们的“六小龙”公司几乎都跟浙大课程有一对一的配合。比如历史问题，很有可能就会有一个人工智能公司和我们的历史老师一起，用人工智能的视角去探索如何做历史研究。
清华大学学生职业发展指导中心主任 陈超群：人工智能是一个新的生态，需要教学研究机构，需要企业界深度融合，不断迭代。意味着我们的人才培养方式要发生新的转变，要跟企业建立新的平台。学生既要学习又要提升自己的技能，同时企业提出的问题要无缝衔接到学校里，促进学校的课题组，学生去研究新问题，提出新的解决办法。
人工智能时代的思维培养同样重要。中国人民大学开展人工智能思维课程，培养人工智能向善、为人所用的思维模式。
中国人民大学学生就业创业指导中心副主任 布超：包括智能向善、人工智能伦理，包括如何科学安全地用好人工智能工具，以及我们所坚守的人文价值，我认为这一套东西是不会过时的。
来源：央视新闻客户端
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一条河里同时出现卧龙凤雏
他表示，今年北京市水务局组织过模拟1963年8月特大暴雨的防汛应急演练，研究过哪些地方是高风险区、应如何调度，而且这次演练是“着眼于流域，山西和河北都是参加的”；而北京预防山洪的主要困难，是居住人口较为分散，财力不足以修建大量减势削能的水利工程，因此减灾主要靠及时预警、及时撤离，又遇到了“青壮年劳动力外出的多，山区弱势群体比例还高一些”的问题。
