香港师生走近智能机器人 感受内地科技创新脉动
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中新网北京7月31日电 (姜姿屹 张晓曦)会踢球、能奔跑的人形机器人，精准作业的工业机器人，各具功能的服务机器人……7月31日，70余名香港师生走进北京机器人大世界，近距离观看机器人互动演示，不时发出惊叹。
当天，“缔造未来”青少年创新发展项目——“新时代筑梦计划”2026深度创科实践训练营开展机器人主题实践。来自香港的教师及初高中生现场体验各类智能机器人，并交流参观感受。
香港高雷中学学生闫钰涵曾参加今年6月在香港举办的2026年“给孩子们的大师讲堂”。她表示，当时聆听内地科技、文化界人士分享，已收获良多，此次参观又让她对国家科技发展有了更直观的认识。
“以前见过的足球机器人还站不太稳，今天这款机器人射门十分精准。”闫钰涵说，得知有人形机器人半马冠军成绩超人类世界纪录，也令她感到十分震撼。
“我从小对机器人感兴趣，这次亲眼看到这么多机器人，为国家科技发展感到自豪。”香港万钧伯裘书院学生邝永熙说，工业机器人精准、高效的作业过程令他印象深刻，希望今后通过学习和交流，研发出自己的“小型陪伴机器人”。
香港万钧伯裘书院教师陈振华表示，近距离了解国家科技创新成果，有助于学生认识自身兴趣和发展方向，进一步思考如何发挥所长、服务国家所需。他期待香港与内地加强科技创新交流，发挥各自优势、深化合作。
据了解，“给孩子们的大师讲堂”是“缔造未来”青少年创新发展项目的重要内容。今年6月，多位内地科技、文化界人士赴香港，与当地青少年面对面交流。
“缔造未来”青少年创新发展项目由中国宋庆龄基金会主办，公益慈善研究院、香港赛马会慈善信托基金联合捐赠，在中国内地及香港实施。香港青年协会作为策略伙伴，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心承办。(完)
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在他看来，真正的基础研究，多数是以稳定经费、严格评估这种方式推动。稳定支持前提下，一个科研管理系统如果缺乏完善内部评估体制，没有淘汰，很快就会陷入“养懒人”“吃大锅饭”的泥淖，每五年进行的一次严格小同行评估可以从制度上杜绝这点。“坦率说，专业的基础研究机构是不能养人的，每个科研人员一定都像运动员一样参与残酷的全球竞争。”
