天津发布教育发展“十五五”规划 明确11方面43项重点任务
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中新网天津8月3日电 (周亚强 赵婧雯)天津市教委近日印发《天津市教育发展“十五五”规划》(下称《规划》)。在天津市政府新闻办3日举行的发布会上，天津市教委主任张弢介绍了《规划》的主要内容与突出特点。
《规划》共包括发展基础和面临形势、总体要求、主要任务、保障措施四部分，提出到2030年的发展目标，部署了塑造立德树人新格局、推进基础教育公平优质发展、加快建设现代职业教育体系、增强高等教育综合实力等11个方面43项重点任务。
张弢介绍，《规划》主要有三大特点。一是把握教育政治属性，将“塑造立德树人新格局”置于重点任务之首，实施“新思想”铸魂计划，深化“大思政课”综合改革，统筹推进大中小学思政课一体化建设，并普遍开展劳动教育、美育与心理健康教育。
二是突出教育的人民属性，健全与常住人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，推动基础教育资源挖潜扩容与优质均衡，巩固“双减”成果，加快高等教育“优本扩容”，完善终身教育体系与数字学习平台。张弢说：“人民满意的教育，一定是接地气、有温度、高质量的教育。”
三是强化教育战略属性，服务中国式现代化天津实践。天津将深入推动教育科技人才一体发展，支持高校融入天开高教科创园和“117项目”片区；深度融入京津冀协同发展，共建创新策源地与人才高地；以建设中国—上合组织职教中心等为契机，推进职业教育国际交往中心建设，持续扩大“留学天津”影响力，提升教育对外开放水平。
张弢称，未来五年将把“施工图”转化成“实景图”，以教育强市建设服务教育强国建设。(完)
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正因如此，一方面，科研人员的经费宽裕与否并不影响其招聘学生或博后，招聘只看学术水平，比如IPMU为招到全世界最优秀的博后，提供了一份非常有国际竞争力的薪酬；另一方面，青年科研人员也可以自由选择博导和合作导师，并选择自己感兴趣的研究方向，而不必担心导师是否有充足的经费支持。“日本科研人员都不存在非得申请经费才能维持团队存活下去的压力，这给他们提供了一个可以安静做学术的长期稳定的环境。为什么日本的诺奖得主这么多？因为他们的科研生态不急功近利。”庄辞强调。
