天津发布教育发展“十五五”规划 明确11方面43项重点任务
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中新网天津8月3日电 (周亚强 赵婧雯)天津市教委近日印发《天津市教育发展“十五五”规划》(下称《规划》)。在天津市政府新闻办3日举行的发布会上，天津市教委主任张弢介绍了《规划》的主要内容与突出特点。
《规划》共包括发展基础和面临形势、总体要求、主要任务、保障措施四部分，提出到2030年的发展目标，部署了塑造立德树人新格局、推进基础教育公平优质发展、加快建设现代职业教育体系、增强高等教育综合实力等11个方面43项重点任务。
张弢介绍，《规划》主要有三大特点。一是把握教育政治属性，将“塑造立德树人新格局”置于重点任务之首，实施“新思想”铸魂计划，深化“大思政课”综合改革，统筹推进大中小学思政课一体化建设，并普遍开展劳动教育、美育与心理健康教育。
二是突出教育的人民属性，健全与常住人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，推动基础教育资源挖潜扩容与优质均衡，巩固“双减”成果，加快高等教育“优本扩容”，完善终身教育体系与数字学习平台。张弢说：“人民满意的教育，一定是接地气、有温度、高质量的教育。”
三是强化教育战略属性，服务中国式现代化天津实践。天津将深入推动教育科技人才一体发展，支持高校融入天开高教科创园和“117项目”片区；深度融入京津冀协同发展，共建创新策源地与人才高地；以建设中国—上合组织职教中心等为契机，推进职业教育国际交往中心建设，持续扩大“留学天津”影响力，提升教育对外开放水平。
张弢称，未来五年将把“施工图”转化成“实景图”，以教育强市建设服务教育强国建设。(完)
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这种“雇佣军模式”带来的直接副作用是：项目选择方向的失衡和错位。站在科研单位角度，其对主要领域的发展方向和路线选择缺乏决定权，自身也没有足够资源布局。“有时单位想上的项目没有被批准，不太想上的反而被批准了，感觉项目能否被批准有相当大的随机性，所以干脆就把所有想做的、不想做的，着急的、不着急的项目都一口气报上去，看哪个能中。这就是为什么基础研究多年来的经费使用效益低下，因为选题并不是最好的，只能出小成果，出不了真正有价值的成果。”前述基础研究所所长说。
