香港教师冀与内地共同培养复合型人才
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中新社北京8月4日电 (徐雪莹 金志成)“长期以来，香港的高等院校侧重基础理论与学术研究，内地科创体系擅长应用转化。”香港圣芳济书院教师胡栢麟4日受访时表示，期待两地多交流，共同培养复合型人才。
“缔造未来”青少年创新发展项目——“新时代筑梦计划”2026年度深度创科实践训练营7月20日至8月8日在北京举行。在机器人主题实践中，香港师生走入此间高校、企业，了解智能机器人研究与应用最新成果。
“我看到大量机器人在现实场景中的应用，有不少还是学生们‘手搓’出来的。”在北京工业大学创新创业实训基地，香港优才(杨殷有娣)书院学生张钧皓了解内地研究生的科研日常。智能轮椅、刮痧机器人让同学们大开眼界，他说，若从事机器人相关领域研究，来内地求学会是很好选择。
香港梁文燕纪念中学(沙田)学生肖东燊告诉记者，看到北京学生制作机器人参加比赛，觉得很有趣，也想亲手制造一个机器人。
该校教师梁乐行说，从智慧交通到智慧农业，丰富的应用场景让学生看到科技落地的更多可能性。他期待内地科研院所和企业平台向港生开放更多参访与实践机会，帮助拓宽科技视野，深化科创交流。
一行人还来到京东物流亚洲一号智能产业园，观摩机器人技术在智慧物流场景的落地应用。胡栢麟计划将此次见闻带回课堂，让更多香港学生了解内地科技领域发展优势和最新成果。
“缔造未来”青少年创新发展项目由中国宋庆龄基金会主办，公益慈善研究院、香港赛马会慈善信托基金联合捐赠，在中国内地及香港实施。香港青年协会作为策略伙伴，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心承办。(完)
“7·31”zhengce，chuzi2020nian4yue30ri，beijingshixichengqujiaoyuweiyuanhuifabu《guanyuxichengqu2020nianyiwujiaoyujieduanruxuegongzuodeshishiyijian》。qizhongdehexinshi，“2020nian7yue31rihouzaixichenggoufangdejiatingjiangquanbuduoxiaohuapianzaixuequhuoxianglinxuequ”，zhengcexiangshichangmingquelepochuxuequfangkuangredejuexin。“(“)7(7)·(·)3(3)1(1)”(”)政(zheng)策(ce)，(，)出(chu)自(zi)2(2)02(2)0年(nian)4(4)月(yue)3(3)0日(ri)，(，)北(bei)京(jing)市(shi)西(xi)城(cheng)区(qu)教(jiao)育(yu)委(wei)员(yuan)会(hui)发(fa)布(bu)《(《)关(guan)于(yu)西(xi)城(cheng)区(qu)2(2)02(2)0年(nian)义(yi)务(wu)教(jiao)育(yu)阶(jie)段(duan)入(ru)学(xue)工(gong)作(zuo)的(de)实(shi)施(shi)意(yi)见(jian)》(》)。(。)其(qi)中(zhong)的(de)核(he)心(xin)是(shi)，(，)“(“)2(2)02(2)0年(nian)7(7)月(yue)3(3)1(1)日(ri)后(hou)在(zai)西(xi)城(cheng)购(gou)房(fang)的(de)家(jia)庭(ting)将(jiang)全(quan)部(bu)多(duo)校(xiao)划(hua)片(pian)在(zai)学(xue)区(qu)或(huo)相(xiang)邻(lin)学(xue)区(qu)”(”)，(，)政(zheng)策(ce)向(xiang)市(shi)场(chang)明(ming)确(que)了(le)破(po)除(chu)学(xue)区(qu)房(fang)狂(kuang)热(re)的(de)决(jue)心(xin)。(。)
暴雨洪水中每个挺身而出的人都是英雄
1日下午，丁道师去了包括保安庄村在内的十多个村子，一直到他离开时洪水均处于可控的状态，当地村民未进行转移，没有出现人员伤亡。“洪水不是汹涌而下，而是经过多个缓冲区后进入村子，而且村子里有很多条道路，所以洪水是平缓地流下来的，水位上升相对缓慢。”他称。
