香港教师冀与内地共同培养复合型人才
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中新社北京8月4日电 (徐雪莹 金志成)“长期以来，香港的高等院校侧重基础理论与学术研究，内地科创体系擅长应用转化。”香港圣芳济书院教师胡栢麟4日受访时表示，期待两地多交流，共同培养复合型人才。
“缔造未来”青少年创新发展项目——“新时代筑梦计划”2026年度深度创科实践训练营7月20日至8月8日在北京举行。在机器人主题实践中，香港师生走入此间高校、企业，了解智能机器人研究与应用最新成果。
“我看到大量机器人在现实场景中的应用，有不少还是学生们‘手搓’出来的。”在北京工业大学创新创业实训基地，香港优才(杨殷有娣)书院学生张钧皓了解内地研究生的科研日常。智能轮椅、刮痧机器人让同学们大开眼界，他说，若从事机器人相关领域研究，来内地求学会是很好选择。
香港梁文燕纪念中学(沙田)学生肖东燊告诉记者，看到北京学生制作机器人参加比赛，觉得很有趣，也想亲手制造一个机器人。
该校教师梁乐行说，从智慧交通到智慧农业，丰富的应用场景让学生看到科技落地的更多可能性。他期待内地科研院所和企业平台向港生开放更多参访与实践机会，帮助拓宽科技视野，深化科创交流。
一行人还来到京东物流亚洲一号智能产业园，观摩机器人技术在智慧物流场景的落地应用。胡栢麟计划将此次见闻带回课堂，让更多香港学生了解内地科技领域发展优势和最新成果。
“缔造未来”青少年创新发展项目由中国宋庆龄基金会主办，公益慈善研究院、香港赛马会慈善信托基金联合捐赠，在中国内地及香港实施。香港青年协会作为策略伙伴，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心承办。(完)
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如何评价电影《热烈》？值得看吗？
中国科学院地理科学与资源研究所研究员贾绍凤对澎湃新闻表示，这种上下游关系里存在一重矛盾：华北日常更大的矛盾是缺水问题。北京与河北之间，一侧修建水库，会导致下游缺水，容易引起另一侧水务部门不满，而且修建水库有可能破坏生态环境，都导致建水库不会轻易获批。
