中新网北京8月10日电 (记者 应妮)“212行动志：赵闯和杨杨科学艺术展”世界探索计划座谈会日前在京举行，两位艺术家在发布创作计划之余还和大小观众分享了创作心得。
作为“212行动志：世界探索计划”的首个艺术项目，展览以“PNSO地球故事科学艺术创作计划(2010—2070)”16年来的工作进展为主线，分为生命展区、宇宙展区和人类展区三大板块。据了解，“PNSO地球故事科学艺术创作计划(2010—2070)”包含“达尔文计划：生命艺术创作工程”“伽利略计划：宇宙艺术创作工程”“星岛乐园计划：一个美好的儿童科学童话世界创作工程”“乐土城计划：我们的世界学艺术创作工程”“劳动者计划：用科学艺术表达人类生产活动的创作工程”和“大河计划：人类文明史科学艺术创作工程”，创作成果主要以绘画、雕塑、科学艺术、文学等形式呈现。
新大众文艺代表性作者、纪录片导演李青表示，我国古生物资源丰富，是全球古生物研究的重要阵地，恰逢国内古生物研究快速发展的时代机遇，PNSO以恐龙及相关题材为突破口，完成大量图像创作与内容生产，收获广泛社会反响。
科学艺术家赵闯分享了古生物绘画的创作逻辑。他将创作比作破案——依托化石实物，借助电子显微镜等科研工具观察遗存痕迹，推演古生物生前的形态、肌理与色彩；遇到现有科学尚未解答的问题，则在严谨前提下开展合理推测。他举例，大众常惯性认为恐龙拥有鳄鱼、蛇类的竖形瞳孔，但学界并无直接实证。恐龙与蜥蜴同样具备巩膜环结构，现存蜥蜴多为圆形瞳孔，由此推想恐龙瞳孔或也接近圆瞳形态。
科学童话作家杨杨则讲述了文学形象的诞生逻辑。“先要吃透科学原理，再为每一个生命形象建立合乎自身的行为动机，人物形象才能真正立得住。”以辽宁西部出土的阿凡达伊卡兰翼龙为例，这一物种下颌长有便于捕鱼的脊状结构，区别于多数翼龙头顶的冠饰。立足青少年阅读视角，他由此生发思考：特殊的身体特征会不会让这只翼龙心生自卑？它又如何与自我达成和解？让晦涩的考古科研成果，转化为少年读者可以共情、能够理解的文学形象。
据悉，展览由212越野车与PNSO啄木鸟科学艺术小组联合推出，将持续至8月31日，展期内还将举办一系列公共教育活动。(完)
youyucaozuoshiwu，zhaonvshidedianhuabeidangzuoguolikoujiuyuanduilianxifangshixiangshehuigongbu。“wodedianhuaxianzaidouchuyu‘baozha’zhuangtai，youhaoduozaiquderendadianhuaguolai，tamenyouhaojitianmeichimeihede，youhaizifashaohaojishigexiaoshile，haiyoulaorendengzhechiyaode，tairangrenxintengle。”zhaonvshitidao，qiuzhuzhebazhegedianhuadangzuojiumingdaocaoyiyang，danzijibuzaijiuyuanxianchang，jiuchenzhezhangfuhainengjieshouxinxishi，batebiezhejidefageita，“yinweijutidaonalijiuyuanshiyaotingzhengfuanpai，danwoxiangruguotadaoshihouzaifujinshi，nengbazhexieweijizhongdekuaikuaijiuchulai。”由(you)于(yu)操(cao)作(zuo)失(shi)误(wu)，(，)赵(zhao)女(nv)士(shi)的(de)电(dian)话(hua)被(bei)当(dang)做(zuo)郭(guo)里(li)口(kou)救(jiu)援(yuan)队(dui)联(lian)系(xi)方(fang)式(shi)向(xiang)社(she)会(hui)公(gong)布(bu)。(。)“(“)我(wo)的(de)电(dian)话(hua)现(xian)在(zai)都(dou)处(chu)于(yu)‘(‘)爆(bao)炸(zha)’(’)状(zhuang)态(tai)，(，)有(you)好(hao)多(duo)灾(zai)区(qu)的(de)人(ren)打(da)电(dian)话(hua)过(guo)来(lai)，(，)他(ta)们(men)有(you)好(hao)几(ji)天(tian)没(mei)吃(chi)没(mei)喝(he)的(de)，(，)有(you)孩(hai)子(zi)发(fa)烧(shao)好(hao)几(ji)十(shi)个(ge)小(xiao)时(shi)了(le)，(，)还(hai)有(you)老(lao)人(ren)等(deng)着(zhe)吃(chi)药(yao)的(de)，(，)太(tai)让(rang)人(ren)心(xin)疼(teng)了(le)。(。)”(”)赵(zhao)女(nv)士(shi)提(ti)到(dao)，(，)求(qiu)助(zhu)者(zhe)把(ba)这(zhe)个(ge)电(dian)话(hua)当(dang)做(zuo)救(jiu)命(ming)稻(dao)草(cao)一(yi)样(yang)，(，)但(dan)自(zi)己(ji)不(bu)在(zai)救(jiu)援(yuan)现(xian)场(chang)，(，)就(jiu)趁(chen)着(zhe)丈(zhang)夫(fu)还(hai)能(neng)接(jie)收(shou)信(xin)息(xi)时(shi)，(，)把(ba)特(te)别(bie)着(zhe)急(ji)的(de)发(fa)给(gei)他(ta)，(，)“(“)因(yin)为(wei)具(ju)体(ti)到(dao)哪(na)里(li)救(jiu)援(yuan)是(shi)要(yao)听(ting)政(zheng)府(fu)安(an)排(pai)，(，)但(dan)我(wo)想(xiang)如(ru)果(guo)他(ta)到(dao)时(shi)候(hou)在(zai)附(fu)近(jin)时(shi)，(，)能(neng)把(ba)这(zhe)些(xie)危(wei)机(ji)中(zhong)的(de)快(kuai)快(kuai)救(jiu)出(chu)来(lai)。(。)”(”)