从“一县试验”到“全域推开” 民进中央“智”扶乌蒙结硕果
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民进中央主席蔡达峰近日率调研组赴毕节、金沙，推进“地域+领域”组团式帮扶毕节工作。民进中央帮扶毕节三十余载积淀而成的“金沙经验”，正从一个个“点”上的突破，向毕节全市乃至更广区域“移植”推广。
大馆带小馆
走进贵州工程应用技术学院(简称“贵工程”)艺术学院的“开明美术馆”，最新书画展览上，一幅以《毕节同心公园》命名的工笔画吸引了调研组的目光。
作者张天仪，正是民进中央艺术帮扶的受益者之一。2012年，响应“同心·彩虹行动”号召，民进中央开明画院艺术家与金沙县书画爱好者结对帮扶。十多年过去，张天仪已从一名普通美术教师成长为贵工程乌蒙书画院院长，身边不少“师兄弟”也已成为当地艺术骨干。
这样的成长故事在毕节并非个例。在民进中央的联引推动下，开明画院以“大馆带小馆”模式，指导贵工程建成开明美术馆，迄今已举办书画展20余次，累计接待参观者3万余人次。今年9月，毕节当地书画家的作品还将赴北京“舒勇美术馆”展出。
同样的“以大带小”也发生在非遗领域。走进贵工程最新落成的“开明非遗馆”里，民进中央委员、中国非物质文化遗产馆副馆长苏丹在彝族古剧“撮泰吉”展架前驻足良久。
“这不仅是技艺，更是一个民族对自己的记录，是与其他部族和睦相处的活态见证。”苏丹说。
去年7月，民进中央了解到学校建设非遗馆的需求后，苏丹等专家赴现场指导，将此前兴义民族师范学院“开明非遗馆”的经验“移植”至此，打造培养艺术人才的“第二课堂”。
教育帮扶铺得更广
在金沙教育研究院教育集团第三实验小学，校长邱淼向调研组展示三张照片，浓缩了民进帮扶金沙教育的变迁史——破旧的村小、搬迁后的彩虹小学、如今校舍新颖的集团实验校。
2014年，民进中央通过“同心·彩虹行动”整合资源，推动校园升级搬迁。2021年，民进中央社会服务部牵线北京师范大学教师教育研究中心与金沙县合作共建教育研究院，北师大专家团队驻校悉心指导，从课程设计到课堂教学，从教师培训到评价体系，全方位重塑。
由民进中央联引高校与金沙“教育共建”的模式，而今正延伸至毕节全市。
“以前，毕节的教研体系薄弱，市县两级教研员短缺，很多学科甚至没有专职教研员。”毕节市教育研究院相关负责人说。
2025年1月，经民进中央社会服务部联引，北师大助力毕节市建设教育研究院。如今，北师大已开展两期领军教师培养，围绕物理、化学等薄弱学科培训骨干教师，市县学科已基本配齐教研员。
更宏大的布局是“1+2+9”协同发展架构：1即北京师范大学教师教育研究中心，2是毕节市教育研究院、毕节市教育高等研究院，9是在毕节9个县区成立教育研究院，让教研力量铺得更广、扎得更深。
师徒“云端”结对
在近日召开的民进中央“地域+领域”组团式帮扶毕节工作推进会上，民进吉林省委会主委蔡国伟分享了一个细节：“我们把一对‘云师徒’的聊天记录打印出来，打了350多页。”
2023年，民进吉林省委会启动“云端书法培训”，吉林省教育学院书法教研室教授王洪义与金沙县太平乡中学教师杨志永线上结对，每日研讨、逐图点评。如今，杨志永已成长为县书法骨干。
依托民进资源优势，公益帮扶的“开明系列”已在乌蒙山区全面开花。
民进浙江省委会在金沙县启动“开明健康”医卫帮扶三年来，助金沙建成5个名医工作室，37名医卫骨干赴浙免费进修。
在金沙县人民医院，民进浙江省委会主委、中国科学院院士蔡秀军领衔浙江大学医学院附属邵逸夫医院专家，常态化开展线上会诊。
浙江省人民医院泌尿外科医生吕佳曾赴毕节驻点，与金沙县人民医院副院长周武银结对“师徒”。“如今他已能独立完成多数泌尿肿瘤腔镜手术，现在我们想尽可能帮助县医院提升泌尿系肿瘤早期筛查水平。”吕佳说。
从“一县试验”到“全域推开”，从“地域”帮扶到“领域”组团式帮扶，民进中央用三十余年的坚守与创新，让“金沙经验”不断焕发出新的生命力，为中国式现代化毕节实践注入源源不断的民进力量。(《中国新闻》报 作者 罗鲁峤 报道)
飞机上收到来自陌生人的
印媒《经济时报》曾报道称，2020年4月，印度政府更改了外国直接投资政策，要求来自与印度陆地接壤的国家的在印投资必须获得政府批准。“虽然政策没有提及任何国家，但目的是阻止中企收购印度实体。”
