中新网北京7月31日电 (记者 孙自法)当青铜器借数字光影“开口说话”、当甲骨文化作孩子指尖灵动的“字符”……越来越多的青少年驻足于博物馆、科技馆，推动“博物馆热”持续升温。
“博物馆热”的这份喜爱，如何才能长久地滋养、助力青少年的成长？在中国科技馆最新一期《北辰对话》中，中国科技馆馆长郭哲、山西博物院院长王晓毅、中国电工技术学会科普传播专家郝博伟就此话题展开讨论。
郭哲表示，博物馆与科技馆的连接功能至关重要。在人工智能(AI)时代，青少年教育应打通历史、文化、科技、哲学的边界，这正是培养未来人才素养的核心路径。这种跨学科连接，将持续滋养孩子们的成长。
王晓毅指出，观众走进博物馆，是希望亲眼一睹文物真容，切身感受古人智慧。博物馆肩负守护历史文化的使命，以质朴的展陈方式传递真实历史信息，这正是其核心价值。
不同于课本的文字叙述和屏幕的平面呈现，博物馆、科技馆以实物、情境、体验的多维交织，构建起可触摸、可参与、可感悟的沉浸式学习空间。
郝博伟认为，科技馆、博物馆提供给孩子的不是书本上的平面内容，而是立体感与亲身体验相结合的经历，更能激发兴趣、满足好奇心。
郭哲说，科技馆、博物馆作为“大学校”，不在于物理空间的大，而在于对历史叙事、科技叙事的纵深。孩子们以好奇心驱动探索和体验，这是“大学校”的重要功能。
在王晓毅看来，学校教育是根基，博物馆则是有效补充。孩子们可以通过博物馆发掘兴趣点，由此拓展知识、启发思维，甚至搭建全新的知识体系。
从被动接受到主动探究，从单向灌输到双向互动，博物馆、科技馆正在成为青少年核心素养培育的第二课堂。同时，亲子共学也成为一道温暖的风景。
郭哲称，科技馆、博物馆里的文化代际传递，是家庭教育的延展。家长的兴趣导向、陪伴方式、价值引导，直接影响着青少年对传统文化的态度和认知深度。
郝博伟说，带着孩子一起了解文物的前世今生，一起体验科技互动展项，一起探究“为什么”，孩子的收获会非常大。
《北辰对话》总结认为，“博物馆热”，热的不仅是流量，更是人心；见的不仅是文物，更是文明；育的不仅是知识，更是素养。当青少年在博物馆中与历史对话，在科技馆中与科技同行，他们收获的不仅是“知其然”的知识积累，更是“知其所以然”的思维训练，以及“知其必然”的价值认同。(完)
guoqiqirenwei“nianqingrenyaolainongcunchuangye，yidingyaomingbai‘xianwending、houfazhan’。nilaidaozhemeqiong、jichusheshizhemeluohoudedifang，shoulideqianhuifeichangshao，xinliluochahuifeichangda，haihuizaoshoujiarendezhiyi、pengyoudefouding、shehuigejiedebulijie。laileyihou，huifaxianhenduoshiqingdoubuhuizuo，yebuzhidaozijiyaogansha。erqiehuiyinweizhengfubuzhichi、jichusheshibudaoweidengyuanyinbeishoucuozhe。danniyaozhidaozijideyexin，erqiedenengzuodaotaoguangyanghui，zhenzhengzangxialai，molianziji，tishengziji。fouzezhetiaolunigenbenzoubuxiaqu。”fanxiangchaoliuxia，guoqiqitixing。郭(guo)祁(qi)琦(qi)认(ren)为(wei)“(“)年(nian)轻(qing)人(ren)要(yao)来(lai)农(nong)村(cun)创(chuang)业(ye)，(，)一(yi)定(ding)要(yao)明(ming)白(bai)‘(‘)先(xian)稳(wen)定(ding)、(、)后(hou)发(fa)展(zhan)’(’)。(。)你(ni)来(lai)到(dao)这(zhe)么(me)穷(qiong)、(、)基(ji)础(chu)设(she)施(shi)这(zhe)么(me)落(luo)后(hou)的(de)地(di)方(fang)，(，)手(shou)里(li)的(de)钱(qian)会(hui)非(fei)常(chang)少(shao)，(，)心(xin)理(li)落(luo)差(cha)会(hui)非(fei)常(chang)大(da)，(，)还(hai)会(hui)遭(zao)受(shou)家(jia)人(ren)的(de)质(zhi)疑(yi)、(、)朋(peng)友(you)的(de)否(fou)定(ding)、(、)社(she)会(hui)各(ge)界(jie)的(de)不(bu)理(li)解(jie)。(。)来(lai)了(le)以(yi)后(hou)，(，)会(hui)发(fa)现(xian)很(hen)多(duo)事(shi)情(qing)都(dou)不(bu)会(hui)做(zuo)，(，)也(ye)不(bu)知(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)要(yao)干(gan)啥(sha)。(。)而(er)且(qie)会(hui)因(yin)为(wei)政(zheng)府(fu)不(bu)支(zhi)持(chi)、(、)基(ji)础(chu)设(she)施(shi)不(bu)到(dao)位(wei)等(deng)原(yuan)因(yin)备(bei)受(shou)挫(cuo)折(zhe)。(。)但(dan)你(ni)要(yao)知(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)的(de)野(ye)心(xin)，(，)而(er)且(qie)得(de)能(neng)做(zuo)到(dao)韬(tao)光(guang)养(yang)晦(hui)，(，)真(zhen)正(zheng)藏(zang)下(xia)来(lai)，(，)磨(mo)练(lian)自(zi)己(ji)，(，)提(ti)升(sheng)自(zi)己(ji)。(。)否(fou)则(ze)这(zhe)条(tiao)路(lu)你(ni)根(gen)本(ben)走(zou)不(bu)下(xia)去(qu)。(。)”(”)返(fan)乡(xiang)潮(chao)流(liu)下(xia)，(，)郭(guo)祁(qi)琦(qi)提(ti)醒(xing)。(。)
